A filosofia no ensino médio se encontra hoje em uma situação limite. São Paulo tem sido o laboratório de uma sabotagem que ameaça a própria existência da profissão. Enquanto sociologia e filosofia são suprimidas da grade, disciplinas não curriculares como “projeto de vida” ganham espaço. Em detrimento do acesso à diversidade de visões, valores e sentidos de mundo proporcionado pela disciplina de Filosofia (e de Sociologia), opta-se pela doutrinação neoliberal do empreendedorismo. Diante desse quadro desolador, não podemos nos omitir. Do contrário, vamos contemplar a dissolução definitiva da Filosofia no ensino médio. Sem um horizonte profissional mínimo, cada vez menos gente vai se sensibilizar pela carreira. Em pouco tempo veremos departamentos de licenciatura se atrofiando, orçamentos murchando e o ensino filosófico perdendo qualquer sentido.
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